14 janvier 2010
Mondialisme
Le monde dans 300 ans
Dérèglements climatiques et économiques, pollutions aggravées, crises, pertes de repères, les effets pervers du mensonge au pouvoir, d'une économie néo-libérale avec un état voyou qui cherche à garder son train de vie ! Où allons nous ?
Cette fiction propose un scénario possible de l'état de la planète, de l'humanité et des sociétés humaines dans un futur lointain.
Vos commentaires sont les bienvenus.
Avant la Grande débâcle
« C'est au comportement de ses enfants que l'on peut juger si une société humaine, quelle qu'elle soit, va durer ou va péricliter et se casser la figure »
Pétra Clara au XXIV è siècle (chapitre 2, page 3)
Citations:
" Ce qui tient cette société injuste et criminelle, c'est l'absence de toute révolte motivée par la peur. "
" Les autres me regardent, il faut que je me montre plus intrépide qu'eux, pour justifier de ma maigre pitance, pas le temps de m'interroger sur le fait que ce que je fais n'a plus aucun sens ! "
" Petit à petit, les violences encouragées par l'absence de mesures gouvernementales, deviennent légion et entrent dans la norme. "
" Je ne dois pas mettre en avant les échecs du système et je me montre irréprochable. "
" Celui qui a échoué a honte, tel un samouraï, il se suicide et disparait en silence. "
Tsar91 dans la peau d'un enseignant à la fin du XXè siècle
Des témoignages affluent
En France, dès le début du XXIè siècle, la violence à l'école s'installe durablement dans le pays. Encouragée par "la montagne d'incompétence" de nos "élites" au pouvoir, elle prend racine directement lorsqu'un enseignant se fait "singer" par des petits "voyous" qui soulèvent sans arrêt la question:
"De la morale, dans une société qui en est dépourvue, à quoi ça sert ?"
"Tu te prends pour qui ? T'es qu'un prof !"
"Mon père est PDG. Il n'a pas le bac, mais il gagne beaucoup plus que vous."
"A quoi ça sert bac +5, si c'est pour être pauvre?"
Les instances dirigeantes deviennent aveugles et infantilisent de plus en plus des adultes qui se "démènent" face à toutes ces agressions et qui n'arrivent plus à faire leur travail. De plus en plus certains songent à démissionner, lorsqu'ils perdent toutes leurs illusions sur leurs capacités à remplir leur rôle éducatif.
Les populations paient le prix des incompétences et de la casse. Elles ne comprennent pas le pourquoi de ces prélèvements obligatoires qui enflent en pure perte d'année en année !
Face à la montée des drames humains à l'école (agressions, chantages, rackets, menaces, vols, viols, destructions massives de matériels publics, incendies volontaires de locaux publics), les gouvernements se cachent derrière des mesures "gadget" à grands renforts de trompettes, comme des caméras, des portiques et la "troupe" dans l'enceinte de l'école. Ceci afin de permettre encore plus à des société privées de vendre leur marchandise "inadéquate" et de faire un peu plus de profit au détriment de l'éducation et des sommes astronomiques réclamées aux contribuables "obligés de payer toujours plus". Mais à aucun moment, ces mêmes gouvernements auraient accepté d'écouter les demandes simples des enseignants sur des mesures concrètes et peu onéreuses, comme la possibilité de sanctionner simplement un gamin qui fait des bêtises, revoir la question des filières à l'école, diminuer les effectifs dans une classe surchargée, rétablir le nombre de surveillants, laisser l'enseignant choisir la pédagogie qui correspond le mieux à sa classe car, lui seul est capable de voir ce dont il a besoin pour faire réussir ses élèves !
Finalement, la grande débâcle viendra toute seule, car on finit par s'habituer à ce monde où il est de bon ton de ne plus respecter l'autorité et où des établissements scolaires entiers s'arrêtent de fonctionner et s'installent durablement dans une nouvelle forme de lutte, une nouvelle
RÉSISTANCE
Grande manifestation enseignante à Paris au XXI è siècle
